Programari i maquinari en contextos educatius

 El rendimiento académico actual y las demandas en el campo de la especialización hacen necesario el uso de un entorno de apoyo para el aprendizaje y el conocimiento de la tecnología en el aula para reforzar el conocimiento que existe, entendido como sentirse empoderado y autónomo, por lo que el objetivo de estudio de este curso es el uso de las TIC para analizar una mezcla de Motivación y autonomía de estudiantes universitarios en modalidad presencial (blended learning) y modalidad presencial tradicional. - Rango de sección. Por conveniencia, la muestra estuvo conformada por 60 estudiantes en la modalidad tradicional y 69 estudiantes en la modalidad presencial híbrida de la Universidad Autónoma de Campeche. Se utilizó la “Escala de Percepción de Necesidades Psicológicas” (García, 2014), con un alfa de Cronbach de 0,75, considerada adecuada para este estudio, así como los resultados de los exámenes departamentales de percepción y percepción de las asignaturas. RESULTADOS: Se observó u

Definición de Learning Environment: •Perspectiva tecnológica: conjunto de aplicaciones o servicios basados en la web, agrupados en un o diversos subsistemas, que cada individuo utiliza per dirigir su aprendizaje. Las características que encontramos dentro dels PLE son: -Personalización  -Flexibilidad  -Aprendizaje entre iguales  -Aprendizaje  permanente  -Arquitectura descentralizada  -Espacio abierto Componentes de un PLE: ¿De dónde obtengo la información? Volviendo a los tres ejes identificados por Adell y Castañeda, vemos que lo primero es aprender a gestionar la información. Esto que ahora estamos viendo desde la perspectiva de los  Entornos Personales de Aprendizaje  es en realidad una de las competencias básicas y más necesarias para cualquier ciudadano y profesional en la actualidad. Y desde luego, como vamos a ver después, una competencia a desarrollar en nuestros alumnos. Los autores identifican para cada uno de estos tres ejes unas herramientas, unos mecanismos y unas activid

Los diez reinos matemáticos Es una RAE que mezcla conceptos matemáticos con historia o fantasía, consiste en crear grupos de 3 o 4 alumnos para formar un equipo y combatir dichas pruebas, los grupos deben personalizar sus guerreros, cada alumno debe elegir entre guerrero, sacerdote, mago y arquero, es una forma de motivar a los alumnos en el juego. Se utilizará la metodología flipped classroom para acompañar este trabajo. Isabel Hernandez a la hora de jugar a este juego con sus alumnos tiene como objetivo que los alumnos trabajen en equipo, que todos se impliquen para superar las pruebas y que sean divertidas y entretenidas. En este juego se puede realizar tanto con documentos impresos como utilizando ipads, ordenadores, móviles… Dentro de la página podemos encontrar videos explicativos y materiales necesarios para realizar la actividad. La estructura del trabajo está muy bien estructurada, tiene un título, objetivos, contenidos, imágenes tanto del mapa como de los personajes y por úl